Audiosensible
Audiosensible
Rendre perceptible ce qui ne l'est pas
Simulation d'hypoacousie, jeu de rôle immersif et site de sensibilisation — une année de projet pour faire ressentir des troubles que l'on ne voit pas.
Équipe
Calista Dauriac · Emma Kerguillec
Louis Latu-Villières · Mathilde Willey
Tutrice et cliente
Véronique Lespinet-Najib
Contexte
Semaine SASU · Élèves de 2e année ENSC
20
Hz — 20 kHz
Audiosensible
Sommaire
Au programme de cette soutenance
01
Contexte & gestion de projet
Qui sommes-nous ? Quelle était notre mission ? Comment nous sommes-nous organisés ?
02
État de l'art
Les 4 troubles étudiés, épidémiologie, focus sur l'hypoacousie.
03
Cahier des charges
Objectifs, contraintes éthiques & techniques, publics cibles.
04
Dispositif & protocole
Simulateur, fonctionnement technique, jeu de rôle, scénario d'usage, site web.
05
Résultats & analyse
Retours des participants, mesures de l'impact, points de vigilance.
06
Discussion & perspectives
Limites du projet, ce que l'expérience révèle, ce que le projet pourrait devenir.
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L'équipe derrière le projet
Qui sommes-nous ?
Calista Dauriac
Cycle Ingénieur Cogniticien, ENSC
Emma Kerguillec
Cycle Ingénieur Cogniticien, ENSC
Louis Latu-Villières
Cycle Ingénieur Cogniticien, ENSC
Mathilde Willey
Cycle Ingénieur Cogniticien, ENSC
🎓
Véronique Lespinet-Najib — Tutrice et cliente
Enseignante à l'ENSC, spécialiste de la psychologie cognitive et des méthodes d'entretien et d'analyse liées au handicap et à la conception universelle. Son encadrement a guidé nos choix méthodologiques et éthiques tout au long du projet.
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01 · Contexte
Une mission, une liberté — et un sujet qui nous touche.
Dans le cadre de la semaine SASU, nous avions pour mission de sensibiliser les élèves de 2e année de l'ENSC à un handicap invisible — le choix du sujet et de la forme nous était laissé libre.
« Certains d'entre nous sont directement touchés par des troubles auditifs. Ce n'était pas seulement un travail académique — c'était personnel. »
🎯
La consigne
Sensibiliser les 2e années à un handicap invisible lors de la semaine SASU, sous une forme libre et innovante.
👂
Notre choix
Les troubles de l'audition : hypoacousie, hyperacousie, acouphènes, vertiges — des handicaps rarement visibles, souvent incompris.
🧭
Notre angle
Faire ressentir plutôt que simplement informer — créer une expérience immersive et empathique.
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Matrice d'implication
Répartition des tâches
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Planning
Calendrier du projet
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02 · Les troubles étudiés
Quatre réalités auditives, un même isolement
01 / 04
Hyperacousie
Tout trop fort
La souffrance face à des sons ordinaires — un froissement de papier, les voix en couloir, le bruit d'un restaurant. Perçus comme douloureux, intolérables, épuisants. Non simulable sans risque éthique — travaillée via le site.
FRÉQUENCE : 1 personne sur 50 · Souvent méconnu
02 / 04
Hypoacousie
Le monde en sourdine
Une perte auditive partielle, souvent progressive. Les consonnes s'estompent, les conversations deviennent épuisantes à suivre, la fatigue cognitive s'installe. Cible principale de notre simulateur.
FRÉQUENCE : 1 Français sur 10 · Sous-diagnostiqué
03 / 04
Acouphènes
Des sons sans source
Un sifflement, un bourdonnement — constants, intérieurs, inaudibles des autres. Ils colonisent le silence, perturbent le sommeil, génèrent une anxiété chronique. Un bruit fantôme que rien ne peut éteindre.
FRÉQUENCE : 15 % des adultes · Chronique pour 2 millions en France
04 / 04
Troubles vestibulaires
L'équilibre fragile
Des vertiges soudains, des sensations de rotation, une instabilité permanente liée à l'oreille interne. Les crises surviennent de façon imprévisible, rendant toute activité du quotidien dangereuse.
FRÉQUENCE : 35 % des adultes après 40 ans · Méconnu
Aperçu — Page dédiée
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02 · Focus — hypoacousie
Un handicap sous-estimé aux conséquences profondes
1,5 Md
personnes dans le monde
10%
des Français concernés
17%
seulement appareillés
Les degrés de perte auditive
DegréPerteImpact principal
Légère20–40 dBDifficultés en environnement bruyant · souvent non diagnostiquée pendant des années
Moyenne41–70 dBDifficultés en conversation normale · appareillage généralement nécessaire
Sévère71–90 dBVoix forte nécessaire pour comprendre · gêne quotidienne majeure
Profonde91–120 dBLa parole n'est plus perçue · implant cochléaire souvent envisagé
Signes à ne pas ignorer
Faire répéter
Volume TV élevé
Difficultés en groupe
Fatigue cognitive
Sons manquants
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03 · Cahier des charges
Objectifs & contraintes
- O1Provoquer de l'empathie par une expérience immersive — pas seulement informer.
- O2Toucher tous les profils — qu'ils soient déjà sensibilisés ou totalement naïfs sur le sujet.
- O3Ne causer aucun préjudice — limitation automatique du volume sonore (< 85 dB).
- O4Laisser une trace — une brochure et le site web comme ressources consultables au-delà de la semaine SASU.
📄 Consulter le cahier des charges complet
Spécifications fonctionnelles, techniques et KPI
Voir la page
⚖️
Contrainte éthique majeure
Reproduire une perte auditive sans abîmer l'audition des participants. Cela a exclu la simulation d'hyperacousie et limité nos niveaux de simulation.
🎧
Contrainte technique
Filtrage audiophonologique temps réel avec casque et écouteurs, sans latence perceptible (<40 ms), sur matériel accessible et reproductible (open source).
👥
Contrainte logistique
Groupes de 6 à 7 élèves, rotation sur plusieurs créneaux, animation pédagogique incluse — 7 min par personne sur 1 h d'atelier HandiSim.
🔁
Réutilisabilité
Code open source sur GitHub, protocole documenté, matériel à faible coût — pour que d'autres équipes puissent reprendre et adapter le dispositif.
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04 · Le simulateur — approche technique
Reproduire une perte auditive de façon réaliste et sûre
L'hypoacousie n'est pas une simple baisse de volume : elle affecte sélectivement les hautes fréquences, rendant les consonnes et la parole inintelligibles.
- 1Capture du son ambiant via microphone omnidirectionnel
- 2Traitement numérique par filtres BiQuad biquadratiques
- 3Atténuation sélective des hautes fréquences (consonnes)
- 4Restitution stéréo dans les écouteurs filaires — latence < 40 ms
16 bits PCM
44 100 Hz
Anti-underrun
Linux · ALSA
Audiogramme — niveaux simulés
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04 · Protocole
Déroulé de la session de sensibilisation
Phase 1 · ~5 min
Accueil & introduction — présentation du sujet, consentement verbal, explications sur les troubles.
Phase 2 · ~15 min
Loup-garou revisité — rôles asymétriques : certains joueurs en simulation modérée, d'autres sans filtre.
Phase 3 · ~10 min
Débriefing collectif — partage des ressentis, liens avec les troubles réels, discussion ouverte.
Phase 4 · renvoi
Brochure et site Audiosensible — QR code sur la brochure pour accéder aux ressources, témoignages et simulateur en ligne.
📄 Protocole expérimental complet
Méthodologie, variables et outils de mesure
Voir la page
L'expérience vécue — scénario d'usage
🎲
Entrée en simulation
Le participant porte le casque anti-bruit et des écouteurs filaires. Le signal capté par le micro est traité en temps réel — seul le signal filtré lui parvient.
🧠
L'expérience vécue
Les consonnes disparaissent, les hautes fréquences s'effacent. Chaque phrase exige une reconstruction cognitive. Fatigue, auto-censure et isolement s'installent en quelques minutes.
↩️
Sortie & prise de conscience
Contraste immédiat : voix nettes à nouveau. La difficulté n'était pas le volume — c'était la déformation du contenu et l'effort constant pour reconstruire du sens en situation sociale.
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04 · Le site — une ressource durable
Au-delà de la semaine SASU
Le site Audiosensible prolonge l'impact de la sensibilisation au-delà de l'événement. Il est conçu pour être consulté, partagé et utilisé — et dispose de toutes les ressources pour que le projet puisse être repris et amélioré.
- →4 pages dédiées : hypoacousie, hyperacousie, acouphènes, vertiges
- →Simulateur d'hypoacousie accessible en ligne
- →Témoignages patients, ressources et associations de référence
- →Code source et protocole open source, disponibles pour d'autres équipes
audiosensible.netlify.app
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04 · Ce que nous avons dû surmonter
Les défis inattendus du projet
🔬
Fidélité perceptive
Une hypoacousie réelle ne se réduit pas à couper les fréquences — distorsion, recrutement sonore, fatigue auditive s'y ajoutent. Nous avons dû accepter une simulation imparfaite mais éthiquement sûre.
⏱️
Latence en temps réel
Le filtrage audio doit être imperceptiblement rapide. Trop de latence brise l'immersion et génère une gêne artificielle. Plusieurs itérations d'optimisation ont été nécessaires.
🔁
Animation du jeu
Adapter les règles du Loup-garou pour que la contrainte auditive soit un vecteur d'empathie et non une source de frustration ou de désengagement.
📊
Mesure de l'impact
Évaluer une évolution d'empathie sur une courte session demande des outils psychométriques adaptés — un vrai enjeu méthodologique pour la création du questionnaire.
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05 · Résultats — données quantitatives
Ce que les chiffres nous ont appris
26
participants — étudiants ENSC 2e année
4 / 6
catégories avec effet significatif (Wilcoxon p < 0,05)
≈ +0,36
différence la plus forte — catégorie Action
2 / 6
catégories stables — Obstacles & Auto-efficacité
📈
Migration de profil
Vulnérabilité, Impacts et Action enregistrent les hausses les plus marquées. Les participants migrent d'un profil Passif Vulnérable vers un profil Acteur Conscient — conscient des risques et des bénéfices de l'action.
💬
Limites méthodologiques
n=26 : résultats indicatifs, non généralisables. Biais de désirabilité sociale. Biais de sélection : participants HandiSim déjà plus sensibles au handicap.
📊 Analyse complète des résultats
Tests de Wilcoxon, ACP et analyse qualitative
Voir la page
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05 · Ce que les participants ont vécu
L'expérience qui change les regards
« Le plus dur, c'était de devoir demander de répéter encore et encore sans oser interrompre la conversation. »
« Je me suis senti exclu du groupe malgré ma présence physique .» — c'est exactement ça, l'invisibilité du handicap.
« La perte auditive modérée semblait presque gérable au début mais la fatigue est très vite arrivée. »
🧩
Ce qui a le mieux fonctionné
Le jeu de rôle a créé des situations naturelles d'exclusion sans artifice — les participants ont spontanément verbalisé l'épuisement, la frustration et l'isolement.
⚠️
Points d'attention identifiés
Certains participants ont tourné la contrainte en dérision plutôt qu'en empathie — le débriefing était crucial pour recadrer et donner du sens.
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05 · Discussion
Ce que le projet ne peut pas (encore) faire
- !La simulation reste partielle — une hypoacousie réelle implique distorsion, recrutement et fatigue quotidienne que nous ne reproduisons pas.
- !L'empathie induite est temporaire sans ancrage — la brochure, le site et le débriefing sont essentiels pour consolider.
- !L'hyperacousie n'a pas pu être simulée pour des raisons éthiques — sa dimension douloureuse est mal restituée par le texte seul.
- !La taille d'échantillon reste limitée aux participants que nous avons eu lors de la semaine SASU — pas de généralisation possible.
Ce que ça nous apprend
Le gap entre savoir et ressentir
Les participants connaissaient, pour la plupart, l'existence de l'hypoacousie. Ce qu'ils n'avaient jamais expérimenté, c'est la charge cognitive associée, la gêne sociale, et l'épuisement d'une conversation ordinaire. C'est ce gap que notre dispositif comble — imparfaitement, mais réellement.
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06 · Et après ?
Ce que ce projet pourrait devenir
🔊
Simulation étendue
Intégrer les acouphènes et la distorsion perceptive dans le simulateur — avec un protocole éthique renforcé et des audioprothésistes partenaires.
Court terme
🏫
Déploiement scolaire
Adapter le dispositif pour des lycées ou classes prépa — la sensibilisation aux handicaps invisibles a sa place dans l'éducation secondaire.
Moyen terme
🌐
Open source
Mettre le code du simulateur et le protocole à disposition d'autres équipes qui souhaitent adapter l'expérience à d'autres contextes.
Dès maintenant
🤝
Partenariats associatifs
Collaborer avec France Acouphènes, Fondation pour l'Audition ou des ESAT pour enrichir les témoignages et valider scientifiquement le dispositif.
À explorer
📱
App mobile
Rendre le simulateur accessible directement depuis un smartphone avec des écouteurs, sans installation — démocratiser l'accès à l'expérience.
Long terme
📐
Étude longitudinale
Mesurer si l'impact empathique persiste dans le temps — et si l'expérience modifie durablement les comportements de communication.
Recherche
🎭
Dimension émotionnelle
Certains membres du groupe présentent eux-mêmes des troubles. Les prochaines versions du dispositif devraient mieux intégrer ce paramètre pour ne pas provoquer de détresse.
À explorer
📐
Calibration individuelle
Chaque oreille est différente. Un protocole de calibration plus approfondi permettrait d'affiner la simulation pour chaque participant.
À explorer
Audiosensible
Merci pour votre attention
Découvrez le site en direct
Rendez-vous sur le site Audiosensible pour explorer les 4 troubles en détail et tester le simulateur d'hypoacousie en ligne.
audiosensible.netlify.app
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Pour aller plus loin
Des questions ?
🎧 Simulateur d'hypoacousie → accessible sur le site
📄 Cahier des charges & protocole → accessibles sur le site
📊 Données brutes → sur demande
Foire aux questions anticipées
❓
Pourquoi le Loup-garou ? Parce qu'il repose entièrement sur la communication verbale, rendant la simulation auditive immédiatement significative.
❓
Risque pour les oreilles ? Niveaux maintenus <85 dB, durée courte — équivalent à une conversation normale légèrement modifiée.
❓
Ce qui nous a le plus surpris ? La vitesse à laquelle la fatigue auditive s'installe — même sur quelques minutes de simulation légère.